Localização: AHME, DGEL, cx. 2067
[...] «Não nos limitamos, portanto, a concentrar o espírito do aluno nos tantos exemplares indicados no texto; levamo-lo insensivelmente a olhar e a ver em volta de si, na casa como no campo, nos museus, jardins, aquários, insectários, na Natureza enfim; incitamo-lo a organizar colecções de insectos, de conchas; à criação de insectos para observação de metamorfoses, de vermes e seus hábitos, etc.; a recorrer a desenhos, esquemas e sínteses; levamo-lo a procurar esclarecer assuntos, a sintetizar e reunir ideias, numa aplicação constante e numa relacionação entre o que se passa lá dentro na aula, e o que decorre cá fora na vida, e consequentemente, na Natureza». [...] (p.1)
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